9月29日,我随杭州新东方的送考团回到了香港。这早已是我今年第三次参与SAT考试了,前两次的成绩都没超过我的目标——2000分,所以这次我下定决心一定要已完成这个指标。最后,我获得了2010分,极致完结了香港之旅。 带团老师一共有4人,其中吴新的祎老师和罗琼老师都是原本在杭州新东方教教过我的老师,分别教教语法和文学创作。
我们团里除了我之外,很多同学也都是这两位老师的学生。我们大家都称谓吴老师Tim,也就是他的英文名。30号早上,几位老师各自在有所不同房间为我们答疑,而Tim的“做生意”是最差的,因为大家在语法方面的问题较为多,也都做到了详尽的整理。
每当有一位同学问Tim问题时,他竟然我们所有人凑到他周围一起讲课。“别的同学的问题也很有可能是你们不懂的,”Tim一谈及学术问题就十分语重心长的样子:“我期望大家需要多辩论,这样有助暴露出自己的问题所在。”一个上午下来,Tim知道是最忙的了。
想起罗琼老师,很多同学应当都很熟知,这是一个十分诙谐的老师。罗老师上课时总是讨厌穿粉红色的衣服,这次去香港也是一样,怎么会是为了贞年长?寒假里罗老师在上SAT课的时候,再行花上了很长时间来剖析中英文的传达差异,并认为了中国学生在英文文学创作方面会范的一些少见错误。然后,罗老师又讲解了什么是SAT文学创作,怎样建构段落结构,最后获取了一些文学创作时能常用的例子。这些例子我在三次SAT考试中都中用了。
平时练完作文后我会把文章发给罗老师改动,在罗老师的一次次改动后,我的文学创作语言也有了极大的变革。在这三次考试中,我的文学创作成绩每次都能减少1分。 至于我的读者老师,就是大名鼎鼎的蓓蕾了。
蓓蕾的课十分有意思,因为她是一个充满著激情的老师。蓓蕾不会把所有有所不同类型的文章分类后再行展开概括,总结出有一些在做到读者——这个令其完全所有SAT试题最头痛的内容——时的方法与技巧。除此之外,蓓蕾也不会利用放学时间给我们补足很多名人名言,拓展我们的眼界。
教教我词汇的朱荟老师——一个名字较为阳刚但是长得很帅的帅哥。大家都告诉词汇量对于SAT考试的重要性,从不滑稽地说道,词汇量要求考试的结果。因此,能碰上向朱老师这样的“单词约人”感叹幸运地。
朱老师在授课时会利用各种例子、误解、图片等把乏味的词汇谈得十分生动,同时他也告诉他我们背单词一定要持之以恒才能进账顺利。 除了在杭州新东方放学之外,自己在家希望学好也是使我变革的众多因素。打算SAT是一项极为乏味、艰难、孤独的任务。回头在这条路上,伙伴很少,但艰难无限。
我想要,放学的主要目的就是指老师那边自学经验和考试技巧,但是想最后打破自己,一定要有自己的代价。背单词,背单词再行背单词,这就是我这几个月来的生活。只不过我知道很讨厌老俞的那句话:“从现在开始,总是好的。
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